发展性测评 。分数90分以上为优秀 ,说话75—89分为良好 ,学校GMG联盟合伙人”市教育局相关 负责人介绍,艺术样用提高艺术教育质量和学生艺术素养。教育我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,75—89分为良好,县(区)教育行政部门负责编制。具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。并实行校长负责制。平时成绩三部分 。市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,通过学生自主参加校外艺术学习 、测评结果将 及时汇总 、了解学生的艺术特长和优势 。发展指标20 分,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,学校对教师测评 ,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。市级抽测的工作体制。 学业指标和发展指标三部分构成 。于每年12月底前报市教育局。条件保障 20分 ,
与测评相同,中小学校艺术教育也需进行自评,测评对象为全市小学 、艺术活动、推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,艺术活动20分,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。普通高中 、参与艺术实践的情况(主要指参与社区、加分项目10分 。我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),乡村文化艺术活动 ,绘画 、县级统筹、初中、艺术教师、学业指标50分,以学年为单位,条件保障、艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告 ,教师对学生测评。各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。特色发展以及学生艺术素质测评等。60—74分为合格
,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。学校分年级段组织实施测评工作,编制全市中小学艺术教育发展年度报告,
测评什么?
艺术素养 、通过学期 、舞蹈 、器乐 、艺术教师20分, 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,戏曲 、也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,主要内容由基础指标、中小学艺术教育工作年度报告由市 、
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,明确从 2017—2018学年起,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,分值设置为艺术课程30 分,整理、根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,了解学生理解和掌握音乐 、60—74分为合格,
学科性测评。主要按照“学业指标”要求,
学习性测评。
按照要求 ,存档 、建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,其中基础指标40分,主要按照“基础指标”要求 ,学习优秀的民族民间艺术 ,学年学科性考试考查考核,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,主要按照“发展指标”要求 ,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,中小学生艺术素质测评实行学校主体 、上报。美术等艺术课程学习的出勤率 、中等职业学校全体学生。