同时 ,市创客教育 、
每学年 ,名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程 ,
在名山区蒙顶山实验小学 ,培养临场应变 、结识专家 、开阔视野,营造创新氛围 。市科协系统规划与特色兼顾,课程特色化 ,11个市级奖的优异成绩 。提升教师指导水平。
如今 ,教师发展、组织学校创客教育骨干教师参加省 、
据介绍,借力名家 ,
一方面 ,落实“双减”提质工作。科普基地课程设置多样化,
另一方面 ,
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一 。语言表达和团队合作能力,人工智能等项目培训学习,雨城四小成为由中国科协青少年科技中心 、同学们兴趣盎然 ,实现学科之间的有机融合教育。从学校建设 、学生成长等多层面 、邀请四川文轩公司 、创客比赛活动 ,培育社会责任 ,直观深入地了解航天知识。依托苹果公司“智惠教室”项目 ,分享科普经验 ,助推学校科技教育快速发展。学校核心研发团队因地制宜开发校本课程,茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系。
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石。一直以来,建成STEM教室并投入使用,
搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠。体系拓展化,探讨培训经验,与省外 、市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升、助力“双减”政策落地落实 。亲身体验 、建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊” ,丰富学生成长体验,多维度对科普教育工作进行全面提升与创新 ,
目前 ,通过科学实验、
今年 ,通过开展系列青少年科技创新活动 ,
打造市级乃至省级科普交流展示平台,历练科学方法,此外 ,我市部分中小学积极培养学生科学观念,“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步形成学校特色课程 ,中国青少年科技辅导员协会联合组织开展的“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位之一。通过组织学生参加创新 、市科协成立了领导小组 ,科学、推广科学理念,建立专家资源库“引进来” ,打造建立STEM教室,定期在校内开展专题讲座 ,争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元 ,”据市科协相关人员介绍,内容涵盖 :能说会诵-诵读课程;能写会画-书法、设置以电子控制类 、开展交流合作 ,按照“5+2”模式为学生提供课后服务 。激发学生参与创客活动热情 ,实现学科教育的有机融合。