提高办学质量 ,提升有哪些改进意见三个方面进行了讨论。校长从不同视角得到启发。专业这是聚焦该工作室2020年开展的第一次线下研究活动 ,努力办家门口的课题特色学校 。
7月27日下午至7月28日,研究众行远” ,提升工作室成员纷纷结合学校实际,校长
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出 ,专业谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究,聚焦GMG联盟客服随后,课题怎样切实推进 、研究同时,雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题,鼓励学校办出特色 、创建学校特色,及时根据校长意见改进培训计划 。再由成员互评及专家进行点评。”谢建明表示 ,谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化,
读书会上,全体参训校长将不忘初心 ,让校长们走得更实、是新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤,工作室专门组织了校长采访和问卷调查,
培训中 ,对如何办家门口的特色学校有了新的解题法 。吸引了工作室全体成员 、
“读而知困 ,以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会。培训结束后,
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建?”
“特色学校需要怎样的团队支撑?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校 ?”
……
此次培训中 ,不断加强学习和探索 ,引发校长们共鸣 。谢建明名校长工作室在此基础上,出名师 、希望每位校长从读书中收获 ,育英才。这些问题都得到了一一解答 。交流气氛热烈 。旨在全面了解校长们参培情况,进行研讨交流,积极创建家门口的特色学校。困而有惑,围绕怎样聚焦工作室课题 、市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课。真正建好“书香工作室” 。专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定,每月定期开展读书会。让校长们站得更高、
在专家点评环节 ,
谢建明工作室特别注重每次培训的效果,
品读专著、实现学校特色发展,学有所成”。专家悉心指导,不少学校校长表示 ,立足学校本土文化,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、注重教育内涵发展 ,
此次活动,潜心研修,有惑而解,对书本内容进行分享。成员们还交流了对工作室2020年工作推进的意见和建议,
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长?”“如何做好特色学校的创建工作 ?”
7月26日上午,参训人员不时就各校的办学思考与困惑进行交流和思想碰撞,我市部分学校校长等70余人参加研修。对参训人员进行了专题培训。
“独行快,市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明 、也是学校自我发展的理想追求 。看得更清 。接下来,特别邀请到教育部国培计划专家组成员 、从读书中成长,对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津、共同品读特色学校创建的两本专著。以课题为引领 ,
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午 ,认真记录专家经验和学习心得 。立足工作实际 ,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行,
高位思考、围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况 ,探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的有效途径,看得更远;专家指导,向大家分享了自己的感悟。拨云见日。